Teddy即將在邁入國小三年級前的暑假,我試著探索各個相關的英文遊學團,但發現短短二週遊學團的費用都很高,這也讓我心中產生很大的質疑~~~二週這麼短的時間,孩子的英文能進步多少呢?其實我想讓孩子出國遊學的動機很簡單,我希望孩子能在遊學當中了解學語言的目的是為了溝通,而不是毫無目的的去上英文課,在台灣的教學往往都只是給孩子填鴨式的教學,或者讓孩子按照課綱進度上課,很少有機會讓孩子去思考,可是我反而認為讓孩子先知道學語言的目的後再讓孩子開始學語言,他才會有學習的動機。
後來我決定自己帶著Teddy去旅行,選擇母語是英語系的國家-澳洲,這二個月幾乎都是住在當地澳洲人的家,Teddy剛開始完全聽不懂,只能自己在旁邊靜靜地玩或是聽著我們聊天,約過了一個月,Teddy已經開始跟澳洲人聊天,他開始模仿我的說話內容,或是拿著他的日記或繪圖本用最簡單的英文解說,甚至有時候他的聽力比我還快,他已經可以自己回答問題,後來我才發現他已經聽得懂一些生活英文,這讓我感到非常驚奇。所以我和Teddy約定好,回到台灣要認真學英文,半年後再繼續我們的英文學習之旅。
給自己的10堂外語課,閱讀心得:
- 如果母語非英語的外國人,想要長期15,000字彙並流利使用,每天要閱讀2小時,但如果學自己有興趣的事物,掌握快要忘記時趕快複習,就可以達到事半功倍的效果。例如,剛到澳洲時,發現澳洲當地人非常喜歡吃酪梨Avocado,我也很喜歡吃,從剛開始不認識不會念酪梨的英文名稱Avocado,到後來已經聽得懂也會說,因為澳洲人幾乎每天都會問我要不要吃Avocado,現在我已經能夠直覺說出Avocado。
- 養成學習語言的習慣:一·因為需要。二·因為好奇。一·因為需要:我們在澳洲生活時,因為住在澳洲人的家裡,想要喝水,就要問杯子在哪裡?洗完頭髮,想要使用吹風機,就要開口問。二·因為好奇:Teddy看到海報上溜冰的照片,他想要溜冰就要去問價錢; 想要看電影,也要去問電影的場次與時段。在我們的旅行中真的發現因為需要與好奇,就要靠自己想辦法解決,說英文和聽英文已經融入我們的生活,英文對我們而言是溝通工具。